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    项目名称：挑战150项目特性：团队PK与竞争项目简介：青岛璞智经典拓展训练项目——挑战150秒，挑战150是一个即合作又竞争的团队项目，它是由不倒森林、无间道、鼓动人心和激情拍掌四个项目组成的。项目目标：1、良好的团队协作，明确分工，有效的组织协调是团队成功的关键；2、有效的利用搭配资源，成功创新与创造；3、通过相互配合快速增进人与人之间的关系；4、高效的将目标实现的同时，必须要有团队的大局意识；5、团队建设与团队凝聚力的形成；6、培养队员科学系统的思维方式，增强全局观念；7、队员精神集中，团队气氛热烈，加强团队融合；8、多种任务之下的统筹能力；9、在不同的项目中得到不同的感悟；10、调整心态与竞技能力的培养；项目名称：高空断桥项目特性：突破自我项目简介：每一位学员依次爬上一根高8米的柱子，站在一个宽度为30公分的木板上跨到对面的木板上，然后再跨回来。项目目标：1、此项目意义在于，“断桥一小步，人生一大步”，突破个人心理障碍，超越自我；2、每个人都蕴藏着极大的能量和丰富的资源，不试永远不知道自己能力；3、增强自我控制与决断能力以适应不断变化的外部环境；4、克服心理压力，建立挑战困难的自信心与勇气；5、挑战自我。青岛璞智管理咨询有限公司材料竭诚为您服务，期待与您的合作！城阳区拓展电话

    静水比赛规则出发应通过抽签方式决定参赛艇参加预赛的道次，依次排列。运动员应按时，以便作好起航的准备工作。起航应不受任何缺席者的影响。取齐员负责协调各艇在起点的位置，应使参赛艇的船头处于起航线上。发令员在认为可以发令时喊“10秒内将出发”，之后在10秒内的适当时机发令，发令口令为吹哨。比赛途中规定比赛进行时，禁止非参赛的船艇进入整个或部分航道，甚至浮标外区域。在1000米以内的比赛中，参赛运动员必须在从起点至终点的本航道内划行。运动员应尽可能地保持在其航道的中心线上划行，两名运动员之间距离不得小于5米。在比赛过程中，由于本身原因而翻船的舟艇，允许运动员不依靠他人帮助重新上船继续比赛，但不得越皮划艇，皮划艇出本航道，并应在下一组比赛开始前划到终点才有效。通过终点规定艇首到达终点线的时间为到达时间，艇中的运动员必须全部通过本航道的终点线才算有效。此时，终点裁判长应用音响设备发出到达信号。比赛舟艇通过终点线，艇上应有航道牌，如因故航道牌失落，运动员应向终点裁判长说明情况并报告航道号码，等待航道裁判员的决定。市北区主题拓展培训机构青岛璞智管理咨询有限公司以质量求生存，以信誉求发展！

    拓展培训的过程中是非常短暂的对于陌生的彼此来说如何才能更好的消除伙伴之间的陌生感呢？关于这个问题青岛璞智管理咨询有限公司带你了解一下。(1)尽量多的记住参训学员的姓名、爱好，在培训过程中加以应用，拉近距离，增进感情；(2)选择对方感兴趣的话题作为例证，激发参训学员的兴趣和认可；(3)善于称赞，满足对方的成就感，尤其针对那些个性比较强的“意见领导”，这是消除阻力寻求合作的利器；(4)微笑是一把利剑，可以穿透学员的内心。恰当地使用“笑”作武器，让学员的兴奋点达到较好状态；(5)破冰中观察学员的身体状况与心理变化，做到心中有数。参加拓展训练基地的拓展培训对自己个人的好处就有许多，参加拓展训练可以让自己认识到自身的潜能，增强自己的自信心，还可以来改进自己的形象，克服自己的心理懒惰性，使自己的性格一步步的完善起来，并且还可以磨炼自己面对困难时的意志。通过参加拓展训练基地的训练来调整自己的身心，让自己更好地去面对工作以及面对生活中的挑战。

    青岛拓展训练中心相关内容。责任者的故事———企业兴亡的素质：企业员工100%负责任通过现场特殊的模拟演练，让受训者清晰地体验到：谁才是应该为事情负责的责任者；镜子照向自己，改变归罪于外的心理模式；放下心里包袱，减少负面能量，建立新的正能量氛围；通过这个培训，许多责任不到位的问题都迎刃而解，每个人从内心深处受到教育，一些不利企业的信念、观念得到改变……学员分享、与导师对话：突破企业运作中遇到的现实难题、深入100%负责任的外延与内涵。人椅———企业兴亡的素质：不抛弃，不放弃的团队精神与目标通过特殊的现场游戏，进一步震撼性地让学员体验到：团队所散发出的震撼人心的力量；建立不抛弃，不放弃的铁军精神；执著地向着目标，不达目的誓不休坚持力。联系企业运作、产品销售过程中所遇到的问题，进行对话突破！我的五样———企业兴亡素质：工作原动力的唤醒通过经典的震撼环节，让受训者懂得：我的价值和意义，来自于我所付出的努力和我所创造的成果；找到自己为之奋斗，为之努力的动力源泉，彻底激发自己的能力；清晰地看到“我为谁工作”，让团队进入自动自发的工作状态，养成习惯。青岛璞智管理咨询有限公司秉承团结、奋进、创新、务实的精神，诚实守信，厚德载物。

    【拓展培训使思维变得非常敏锐】美国教授鲁特·伯恩斯坦说，伟大的思想家使用过１３种“思维工具”，使用这些工具可以使人成为天才。它们是：１．观察：通过观察磨练所有的感官，从而使思维变得非常敏锐。２．想象：使用某些或全部感官在心里创造各种形象。３．抽象：观看或思考某种复杂事物，去粗取精，化繁为简，把本质的东西找出来。４．模式认知：观察和研究不同的事物，找出它们在结构上或性能上的相似之处。５．模式形成：找到或创立新方法，对事物清理出头绪，纳入规范。６．类比：虽然两件事物迥然不同，但可以从功能上找到相同点。７．躯体思维：使用肌肉、肠胃的感觉以及各种感情状态。８．感情投入：将自己设想为自己所研究、绘画或写作的对象，与之合而为一。９．层次思维：能把情绪变成不同的层次，就像把素描改成雕塑一样。１０．模型化：能将复杂的事物简化成一个模型。１１．游戏中的创造力：能从毫无目的的游戏活动中演化出技术、知识和本能。１２．转化：使用新获得的思维技巧，形成新发明的基本构图，然后制出模型。１３．综合：使用各种帮助思维的工具得出结果便是综合。能用各种不同的方式对事物进行思考，诸如身体、直觉、感官、精神和智力等。青岛璞智管理咨询有限公司为消费者带来更***的生活空间。莱西年会拓展训练公司

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    【拓展训练有什么样的作用】户外展训练是一种基于传统课堂教学的新型教学方法。越来越多的企业开始选择员工进行拓展培训。综合活动。开发培训的所有项目都以身体活动为指导，这就导致了认知活动、情感活动、意志活动和沟通活动。它有一个清晰的操作过程，要求学生全身心地投入到整个身体中。挑战极限。户外展训练项目有一定的困难，表现在心理测试中，要求学员挑战极限能力，超越极限。集体的个性。应集体开展外行培训，强调集体合作。我们努力让每一个学生为集体争光，从集体中汲取巨大的力量和信心，在集体中表现出个性。高峰体验。在克服困难，顺利完成课程要求后，学生们能从内心感受到胜利和骄傲的感觉，获得人生难得的高峰体验。自我教育。在上课前，老师只会向学生明确内容、目的、要求和必要的安全防范措施。一般来说，他们不告诉他们，也不参与讨论。他们充分尊重学生的主体地位和主观能动性。即使在课后总结中，老师也只是起到了主导作用。主要是让学生与他人分享自己的感受，达到自我教育的目的。通过发展训练，学员在以下方面显着提高：认识到他们的潜力，提高他们的自信，提高自己的形象，要克服心理惰性，磨练毅力克服困难，以启发想象力与创造力。城阳区拓展电话

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