青岛国际高中学校哪家好

    推进基础教育国际化，良好的师资队伍是保障。基础教育国际化不仅对学生适应未来合作与竞争的能力提出了新挑战，也对教师全方面提升专业素养（包括语言运用能力、进行跨文化学术交流合作能力等）提出了新的要求。而对于广大中小学来说，有必要建立一条系统的培养能够熟悉，讲授国际课程的教师方案。国际化学校不能办成封闭的金字塔式的贵族化学校。要让社会、家长充分了解学校的办学理念、办学愿景、课改动态。家长参与度高了，也会给学校提很多有价值的建议。 大家可以看得出来，这和考试的要求就明显不相配了。考试如军令，必须大家一个步调，齐步一起走 才能走出来。青岛国际高中学校哪家好

青岛国开双语国际学校是一所**中国文化和家庭的学校。学校相信教育的本质是通过简历与自我内心、外部世界和未来社会的链接，促进生命自由、自在、自如、自然地成长。青岛国开双语国际学校位于青岛，校内建筑英伦风格鲜明，大气典雅，人文气息浓郁，五栋符合英式精英寄宿制要求的宿舍楼将为学生们带来***英式寄宿体验。此外， 教学区、双语图书馆、剧院、专业泳池、标准足球场、网球场、室内篮球及高尔夫练习室等教学设施不仅一应俱全，而且是国际-流水准。 青岛国际私立学校招生流程确实这两个国家不论在哪个方面都不分伯仲，很多人都难以抉择。

    从公立校来到双语校如何面临的挑战：1.能否做好调节器英文落后的时候操心英文。英文能跟上了，又开始焦虑中文。还得面对养出“香蕉人”的挑战。学双语的娃辛苦，当母亲的也不轻松。在英文进步的同时，喜悦伴随着另外一个焦虑：中文的缓慢进步。双语，就是双倍的付出啊。你准备好了吗?2、和孩子一起学双语为了跟老师沟通，我捡起丢了很多年的英语，自己学、跟着PTA的英语班学。后来为了帮助孩子提高阅读中文水平，我又开始研究阅读。折腾一圈，然后发现，还是回到自己身上。老师和书上都说：身教是比较好的教育。哎，还好，经过这一番折腾，我也开始重新享受并学习如何阅读、如何提高英文。又一次体会到什么是“被孩子带领着成长”!

让孩子未来过的好，是每个家长 关心的事情，我们都坚信，孩子要从小培养，这一点毋庸置疑，但是培养专业缤纷杂乱，这让很多家长出现了“选择困难”。现在，我们谈的是在双语学校与普通学校学习的孩子，长大后有没有明显差异。一位出国留学的朋友这样说出国多年我观察到了一个有趣的现象，那些在中小学阶段学英语的孩子可以在同龄人中显摆，真正去了国外啥都不是。这个道理其实很简单，你在国内花大代价提升英语，其实知识把你从0提升到了3，相对于国内没上过双语学院的孩子，当然不错，但是出了国，遍地都是8起步的孩子，你的档次是3，差距就凸显出来了。许多国际学校目前其实是用中国课程的成绩去申请国外大学，顶多表示自己额外学了几门AP课程而已。

据中国国际教育网的调查显示，截至2018年底，全国有将近30万人在国际学校读书(含小学、初中、高中)。另一方面，根据《国 家中长期教育**和发展规划纲要(2010~2020)》中提出的阶段战略目标，到 2020年我国K12阶段的实际在校人数将达到2.12亿。两组数字相差如此之大，粗略估算一下，如果你选择了国际学校，就意味着你将成为那千分之一的家长。很多人不解，为什么要费力费时还费钱的把孩子送到国际学校，图个啥?现在学姐带来了一名国际学校家长的分享，来听听他为什么要成为那千分之一，把孩子送到国际学校。说实话，这事关键还看孩子自己的意愿。从他7、8岁开始，他就是个“小大人”，吃什么、穿什么、看什么，去哪玩都有自己的主见，而且说得头头是道，多数时候，我们做和他有关的决定，都要和他商量。当他做决定时，我并没有感觉自己失去一个家长的**而怎么样，反而很高兴看到这样。对于出国，他的态度很开放，也充满不确定性，说到时再说。当然，我本心是希望他出去走走，见识见识。我对他的**生存能力也比较放心，但这事关乎他人生走向，既然他想自己做决定，那就随他。但如果孩子是在一个体制内的普通学校，那么可以考虑在接近初升高的年级转入国际教育体系。青岛国际私立学校招生流程

这一类型的学校出来的孩子，考试的时候，成绩到底如何，这真说不准。青岛国际高中学校哪家好

青岛国际小学的课程内容分为三类：一类是国家规定的课程，主要是语文课和部分数学课；第二类是校本课程，爱迪结合自身特色开设了很多必修和选修课程，为学生未来的多样性发展提供了更大的平台和空间；第三类是英国剑桥课程，包括数学、科学和英语三科。它们注重学生的动手、思维和知识运用能力，与前两类课程相比，更具国际范儿。来自母语为英语国家的外籍教师；具有海外留学背景的双语教师；具有丰富教学经验的国内教师；和蔼可亲的导育老师；师生比达到1:5。中英双语小班教学；创造开放式教学环境；关注插班生，“一对一”个性化辅导；丰富多彩的课余生活。青岛国际高中学校哪家好

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